山间溪流作文500字15篇

第1篇:山间溪流

看过波澜壮阔,不如回到山间,听水声潺潺,享一份恬静与清幽。

——题记

这是一条不知通向哪里的路,开车的是妈妈的朋友。路边的树在阳光的照耀下向地面投下阴影,雨后的阳光总是很温和,即使是盛夏也不例外,空气中弥漫着泥土的芬芳。

突然听到流水声,像是从远处传来的,不大也不小,却格外好听。于是车停下了,家乡也有山,却从没见过小河小溪,,所以我很兴奋。下了车,循声而去,一条小路蜿蜒,渐渐没入不远处的树林,路不算崎岖,也称不上平坦,进入树林,就会觉得世界一下子静了。水声越来越大,接着,眼前便出现了一条小溪,溪水欢快地流着,阳光下那水竟泛着点点光亮。

走近了,才发现小溪真小!最窄的地方一步就能跨过去,当然也不深,最深的才刚刚没过膝盖。就这样一条小小的溪流,水却非常清澈,水底有大大小小的鹅卵石,被水冲刷得非常光滑,偶尔还有几块凸出来,溪水没不过它,在它的调皮的拍打着。不知为什莫,水里没有鱼。

大人们在一旁说话,妹妹胆小,只在一旁捡着石头,我坐在一块凸起的石头上,静静地聆听水的声音。水声潺潺,恍然间感觉那水仿佛流到了心里,顿时,心中就有了一股说不出的宁静。( 仪满文学 www.wx-xyty.com )

突然想起了陶渊明笔下的武陵人,不知怎的,我也想像他一样,沿着溪水行走,去寻找那片世外桃源。于是向溪水的上游望去,不远处,溪水突然转了个弯隐入树林深处。我很快放弃了,这里没有桃林,更没有那纷飞的桃花,我找不到溪水的源头,那个恍若仙境的地方。

不知为何,我有些怅然若失,一个人无精打采的拨弄着水。“知足吧!”心底有个声音响起,就像溪水那样动听的声音,“这里,还不够美吗?”我摇头,很美,“这里,不正是你喜欢的吗?”是啊,是我喜欢的,可是——“仔细听吧,你会爱上这里的!”我不知所措。

一阵风拂过,经我从刚才的幻境中拉出,树上传来了蝉鸣声,和着水声和风吹树叶的沙沙声,竟合成了这样一段动听的旋律!那些怅然消失了,我也陶醉了,我可以听出那里面的悠然和宁静。

我发现,我真的爱上了这里。

许多人喜欢海我却独爱潺潺的溪流。海虽壮阔,却少了那种恬静和清幽的美。我永远的记住了这个不知名的山间,一条小小的溪流,这里有着我所向往的恬静那是我心灵的避风港,也有着那一份清幽,那是我心中最独特的旋律。

    陕西延安宝塔区延安市实验中学初二:晗愔

--900字


第2篇:河流与小溪

小溪愉快地游动着,一边游一边唱着婉转动听的歌儿:“我是一条快乐的小溪,要游到大海妈妈的怀抱……”的确,小溪很快乐。在太阳公公的照耀下格外美丽。周围郁郁葱葱的花草树木,把小溪装扮得更加瑰丽无比,小溪头顶还有一些欢快地唧唧咯咯吟唱的小鸟,简直进入了人间仙境。

可不远处,有了一处障碍,一块非常非常巨大的岩石小溪连忙向河流求救:“河流哥哥,我的前面有一块大岩石,怎么办呀?”

“我也没有什么办法,只好绕道走吧!”河流哥哥对小溪说。

“什么!”小溪表现出灰心泄气的样子说,“那太远了吧,我不走了。”

“流动是我们水家族永葆青春的秘诀,静止发臭等于走向死亡之路。”河流严肃地说。

“那你就自己去吧!”小溪不耐烦地说。

河流叹息地走了,小溪仍然呆在那里。虽然附近阳光明媚,万花竞研,但小溪仍感到很寂寞。时间在一分一秒地过去了,鸽子递给小溪一封信,信上说,河流已经到达了大海,河流还在信中告诉他,那块石头是块神石,没有人能够把它移走,所以必须绕道而行。( 仪满文学 www.wx-xyty.com )

看到这儿,小溪不屑地说了一句:“哼!想让我费力流到大海妈妈那里去,还想用神话来骗我,连门都没有!”

河流已经流到大海妈妈的怀抱,可小溪仍然呆在那,等待别人的帮助。

--500字


第3篇:鸳鸯溪漂流记

今天,妈妈带我去京山的鸳鸯溪漂流,我可高兴了,一大早我就起床了,听说鸳鸯溪有六公里长,有“十里水画廊,华中第一漂”之称。从荆门出发经过大约两个小时的车程来到了绿林镇鸳鸯溪漂流景区。

我和妈妈不敢一起漂流,请了一位好心的叔叔带我们一起漂,这样就安全了,我们左摇右晃的来到出发口,这里是最惊险刺激的一个下坡,水流把我们冲了下去,船上进了好多水,漫过我们的脚背了。穿过一个又一个湍急的水浪,我们尖叫着。冲过那片湍急的水流之后就比较平缓了,需要动手划了。因为是第一次漂流,刚开始我不会划,我们的船一直在原地打转,好不容易才前进了一点,不是左碰一下,就是右碰一下,碰出的浪花把我们的衣服,头发都打湿了。溪边有许多卖烧烤和零食的小摊。

有几位淘气的小朋友用水枪打起水仗来了。这下我的水枪就派上用场了,和他们一起“打”了起来,逗得大人们哈哈大笑,一路上到处是欢声笑语。

远远望去,这里群山环绕,绿树葱茏,山间的溪水清澈见底,流水淙淙;大小瀑布飞流直下,非常壮观。

这一路上,我们尽情地欢笑着、打闹着,2个多小时后,橡皮艇到达了终点,我才依依不舍地下了橡皮艇。漂流结束了,我们每个人都兴奋无比,流连忘返。

    三年级:李曜均

--500字


第4篇:泗溪,人间仙境

你听说泗溪风景如画,今天,老师带我们去游泗溪。

到了那里,只见景区内山峦起伏,竹丛摇曳,碧水荡漾,好一派美丽风光。

我们走到竹海浴场,那碧绿的水中倒映着两岸山峰耸立的倩影,游客们在竹排上尽情地挥洒着自己的笑容,这真是山水如画,人在画中游呀!太美了。接着我们来到了玉兔峰,玉兔峰中有个夫妻岩,夫妻岩楚楚动人,像是在述说一段美丽的佳话。柳林寨,这可是我最喜欢的地方,青翠挺拔的竹子把太阳排在山外,满山的竹子像一片绿色的海洋,随风波澜起伏。还有活泼可爱的小猴子,它们时而攀越,时而跳跃,时而还静静地看着游客,像是在倾听游客对它们的赞美呢!

沿着一条弯弯曲曲的小溪,我们逆流而上。溪水凉凉的碧绿如玉,偶有几只小蝌蚪在水中嬉戏,就像一群小精灵在跳舞。小溪时左时右,把我们带到了溪水的源头“三吊水”。三吊水像瀑布一样一泻而下,有细碎的水源,微微荡开,随风飘溅的水花卷带着游客的嬉叫声在林间飞舞,此情此景,我情不自已吟起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句。真是仁者乐山,智者乐水呀!

轻风拂面,心旷神怡。我们不由地赞叹大自然的鬼斧神工,把泗溪雕刻成具有如此独特而又亮丽的风景。

泗溪真乃人间仙境。

--500字


第5篇:流逝的溪流

随着时间一点一点的流逝,不知不觉中。我长大了,上了初三。一摞摞参考书都光顾我的书桌,明星和电脑都已经被我尘封在了内心最深处的角落里。整天不是文字就是数字,仿佛自己也快变成一个标点或一个运算符号了。这,就是初三。

我常常觉得自己就像一条溪流,每天匆匆忙忙的流个不停,奔到这里,又奔到那里,仿佛永远不知疲惫,但其实真的累到不行。生活总是那么平平淡淡,千篇一律地重复着已经做了许多年、但又不得不继续做下去的事——学习、休息、上学、回家。然而,我并不一定是孤独的。在追求梦想的这条路上,还有好多志同道合的伙伴在一起结伴而行。途中我们经历了不计其数的事物,或悲或喜,或迷惘无知,或志得意满。我们是一群意气风发的少年,在困难面前,我们选择冲向它,挑战它。

我,初三了,我和小溪也并不一样。我的肩上背负着爸爸妈妈厚重的期望。而溪流,似乎更自由一些,没有压力,只需带着理想凡可轻装上阵。呵,有时我还羡慕这些清澈的孩子呢!有时候真的好想把那些“石头”御下肩来,躺在床上好好的休息一下。可渐渐发现,那些石头全都根深蒂固的住在我的心里了。它们对我说,除非到最后,不然它们决不离开。

从家到学校的路并不是很长,可是我走的每一步都显得格外坚定。因为我知道,每一步踩在脚下我都是心甘情愿的,每一步踩在脚下我都无怨无恨,每一步踩在脚下,我都真真切切地感到肩上的责任!父母的支持和爱让我感到充实和安宁,那么朋友的理解和安慰让我有了扬起生命之帆的信心和勇气。你看那小溪,不管面前的障碍对于它们来说是多么庞大,它们都毫不畏惧。勇往直前的那种精神,让那些坚固的树根都退缩了。艳丽的花儿们只惊羡于它即时的美丽,却不在意它曾经受过的暴风和骤雨的洗礼。我要勇敢的走过障碍。我知道,我还有很多梦想。

14岁的我,初三了,灿烂的季节,精彩的人生,无数美好的梦想正在一点一点的被编织成一张巨大的捕梦网。我的梦想,我不会放弃,我会追求到底,奋力拼搏。我的路还很长,我要慢慢走,走急了,会摔跟头。我想对小溪说:“我不是一个天才,也不是一个强者,但我不愿示弱于他人,所以惟有努力不懈。我早晩会捕捉到我的梦想的”。

--800字


第6篇:小溪流

我是一条小溪流,我喜欢向前奔流、奔流。

我轻轻拍打着卵石,再摸摸沙地上的小草,逗一逗追赶我的小蝌蚪,哦!我要到前面去。

我就这样跑啊跑,永不知疲倦,我在路上遇到了很多志同道合的伙伴——都是要到前面去,我们汇集在一起,这使我们更加庞大了,不能停留,不能停留,我们要到前面去。

无论是山川、城市或是山庄,任谁都不能阻挡我,我要到前面去!

前面在哪里?前面的前面还是前面,前面有需要被推动的发电机,前面有需要被灌溉的农田,前面有需要被引用的河水,前面,有无尽的需要。

一朝复一朝,一夜复一夜,一年复一年,我们汇集了越来越多的伙伴,成为了大江,大家共同汹涌着:到前面去!到前面去!

许多年过去了,我们为人们做了许多事,可我们还是不知疲倦是怎么回事,到前面去,前面有更多的需要!

最终,我流进了海洋,这样强大的我,唱着小溪流小小的歌“到前面去啊,永远不休息!”这一路上,虽然有无数人曾劝过我“停止吧,停止吧,前面是没有尽头的!”可我的心里仍旧永不休息!到前面去!

    辽宁葫芦岛连山区葫芦岛市第一初级中学初二:濡沫夙夙

--400字


第7篇:小溪奔流

“哗哗哗,啦啦啦,……”。小溪流快活地向前奔流。

小溪披着太阳公公给它的衣服,五颜六色倒映水中,映得那水底的沙石如涂了颜色,显得神秘而美丽;清清的水流都能看见底里的小虫,暖暖的阳光照亮了水底,粼粼闪烁,显得温秀可喜。晚上,月亮用最明亮的光茫射到小溪流的脸上。太阳公公与月亮姐姐都鼓励着它,它高兴欢快地在奔流着。

枯草,它太渴了,跑到小溪流的面前,说:“唉!——太渴了,不如喝几口水,再到水里泡一泡,洗个澡,该多舒服啊!”说完,枯草便行动起来了。

小猫跑过来,看见河里有小鱼小虾,它们在无忧无虑地游泳。小儿舔舔嘴,心想:今日太饿了,不如到河里抓几条鱼,来填饱肚子!之后,它立刻向水里慢慢逼近。

一日日,一月月……一群小动物都来捣乱。小溪流的歌停了,衣服也脏了,小溪流伤心地哭着。太阳公公与月亮姐姐十分同情和疼爱它。太阳公公用金光射到动物身上,太炎热了,动物们害物得都逃跑了;月亮姐姐用温馨的话语安慰它,始终守候着它,怎么也不落去。

人们发现了一直不落的月亮,便好奇地向着月亮的方向走去,一条臭气熏天的小河挡住了去路。人们没再注意月亮了,而是通知清洁工与他们一起清理小河,警告附近的工厂不准排放废水,还修建了废水处理池。为了表示对小溪流的谦意,立了一块牌子写着“爱惜小溪流,爱护环境!”九个大字。

从此,小溪流比以前更美了,它在太阳公公与月亮姐姐的关怀下,欢快地唱着一支始终不变的歌向那遥远的地方奔去。

--600字


第8篇:北溪漂流

爸爸·妈妈:

晚上好!我今天和老师同学一起去“四明山森林公园”游玩了。最让我难忘的是在北溪漂流,哇!太刺激,太惊险啦!刚开始我不敢下去,可在老师和同学们的鼓励下,我还是穿好了漂流服和救生衣跳上来皮划艇。经过这一次,我锻炼了自己的胆量,变得更加勇敢了,这就我今天最大的收获。

好了,就说到这里,我在外面很好,请不要担心,你们在家要注意身体。

女儿:冰冰

    北文小学五年级:东方舵手

--200字


第9篇:溪流之韵

一条唤作“灵溪”的水流,我见了不下上百次。但是,我并不欣赏她。她从来都只知玩耍与娱乐,不务正业,不为人所知。她不像黄河那样气势磅礴,更不及洞庭湖的朦胧之美。

一天下午,我不由自主地来到小溪旁,低下头仔细地观察它。那水不像九寨那样清澈的明镜一般,但也富有些“水无完水”的个性与色彩。细细观赏灵溪之水,河面轻轻飘逸着,扑来的寒风吹皱了原本平整的湖面。此时此刻,我说不出心里的感觉,是心疼灵溪之水,还是替她感到惋惜?

我骤然间想起,人们常常将千种万种的水比作一个个性格迥异的女人。黄河是一位母亲,洞庭是一位多姿的美女……灵溪是否也是一个女人的化身?对,灵溪是一个天真烂漫的小姑娘。

醍醐灌顶的感觉……天真烂漫的小女孩儿怎么会有雄霸天下的壮志呢?也许,对于有些人来说,权力、金钱、荣誉,都是身外之物,可有可无,而唯一不可缺少的,唯有自由和快乐。天天从村的这一头跑到那一头,和西北风比赛,和太阳赛跑,没有烦恼与忧愁。她的步态潇洒、富有灵气中透露着灵溪特有的风韵和不同俗世超脱的想法。

吕后,武则天……她们的一生都与权力作伴,万里疆土,她们都想得到。害完了一个又一个无辜的人……相比之下,我似乎更加欣赏灵溪的品质。她对权力之门毫无兴趣,只想快快乐乐、平平凡凡的流在小村庄里,流在快乐里,流在自己的意愿与世界里。谁说一定要统一天下才算的上不辜负人生?灵溪那种活出风格、活出快乐,在个性中实现了自身生命价值的人生,也令人赞叹。

现在,我真的好爱好爱灵溪。爱她那春的快乐,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的忧伤……

浙江省台州市椒江区实验小学六年级:洒沾衣缕

--750字


第10篇:甘露·溪流

当钢琴与小提琴交汇,聆听经典融合。

当朗诵与歌声交汇,欣赏完美重合。

当甘露与溪流交汇,享受自然汇合。

——题记

音乐的重奏,是相对的经典:

当乐团的重奏演出拉开帷幕,钢琴键下划出美丽的乐音;小提琴弦奏出悠扬的音符;大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感,可是,这美妙旋律下,却不是乐音们独自的鉴赏,而是对于其它乐音们的共同配合。甚至,尽管只是配乐,是配角,也决没有任何退出的理由,它有它的美丽,要供大家分享。在这天籁之音的韵调下,是每一乐音共同配合的结果,这是合作,更是一种分享,这,便是重奏。

诵读的配乐,是相互的伴奏:

诵读中,情感贯穿,柔情典雅,配合的背景音乐,或者说是配合着吧!反正,也只是相互的吧!没有终端,只是音乐配合着诗文的主情调,诗文符合了音乐的总情感,是不是总没有经典的大起大跌?朗朗诵读声中,远远没有情感!时间走过便成为一道历史,可在观众看来,这种绘声绘色,却是一种相互的分享,是朗诵让音乐更美,可是音乐也总是让朗诵更经典……

甘露滴滴,潺潺流动,交汇成溪流:

生命开始于太阳出现之前,甘露滴落,交汇成小溪,自然的交汇,是生命延续。我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美,如同知识的海洋交汇,一分为二,一同分享着胜利的喜悦。其实却不仅仅只,如果愿意,会更多更多。遨游这海洋,体味这分享和收获的喜悦,潮涨潮落,享受着美的交替,这是胜利吧!汇成一片海洋才好呢!

有时候,微小的合作,其实也是一种巨大的收获和分享,细细体味,分享,触手可及!

当钢琴与小提琴交汇,聆听经典融合。

当朗诵与歌声交汇,欣赏完美重合。

当甘露与溪流交汇,享受自然汇合。

——题记

音乐的重奏,是相对的经典:

当乐团的重奏演出拉开帷幕,钢琴键下划出美丽的乐音;小提琴弦奏出悠扬的音符;大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感,可是,这美妙旋律下,却不是乐音们独自的鉴赏,而是对于其它乐音们的共同配合。甚至,尽管只是配乐,是配角,也决没有任何退出的理由,它有它的美丽,要供大家分享。在这天籁之音的韵调下,是每一乐音共同配合的结果,这是合作,更是一种分享,这,便是重奏。

诵读的配乐,是相互的伴奏:

诵读中,情感贯穿,柔情典雅,配合的背景音乐,或者说是配合着吧!反正,也只是相互的吧!没有终端,只是音乐配合着诗文的主情调,诗文符合了音乐的总情感,是不是总没有经典的大起大跌?朗朗诵读声中,远远没有情感!时间走过便成为一道历史,可在观众看来,这种绘声绘色,却是一种相互的分享,是朗诵让音乐更美,可是音乐也总是让朗诵更经典……

甘露滴滴,潺潺流动,交汇成溪流:

生命开始于太阳出现之前,甘露滴落,交汇成小溪,自然的交汇,是生命延续。我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美,如同知识的海洋交汇,一分为二,一同分享着胜利的喜悦。其实却不仅仅只,如果愿意,会更多更多。遨游这海洋,体味这分享和收获的喜悦,潮涨潮落,享受着美的交替,这是胜利吧!汇成一片海洋才好呢!

有时候,微小的合作,其实也是一种巨大的收获和分享,细细体味,分享,触手可及!

码头四中初二:867882437

--1200字


第11篇:双溪漂流

国庆节那天,我去了杭州双溪,体验了一回漂流。

这是我第一次体验漂流,心中不免有些激动。我们坐着牛车来到漂流地点,只见河面上漂着七八个竹筏,每个竹筏上都站着一个人,每人手里撑着一个竹竿。我觉得很神奇,竹筏竟能让几个人漂在水上。我穿好救生衣和鞋套就上了竹筏。爸爸叫我坐在最后一排,刚开始我还不愿意,爸爸对我说:“坐在前排很危险,容易冲下河,衣服也会打湿”。我才照做。

准备前行了,只见撑筏的人将竹篙往水中一按,用力一送,竹筏便飘走了。双溪的水并不深,而且很清澈,能看到水下清晰的沙石。坐在竹筏上,没有风,很平静,周围全是竹林,一片片,一层层,前方是连绵的山,起伏不断,山坡上种着茶树,如地毯一般。竹筏在山间竹海中穿行,我好象睡在山水的怀抱中,一切都显得那么亲切,那么梦幻,那么柔和,这种感觉真让人想低呤一首小调。竹筏漂过一段路程就会有人拉二胡,弹琵琶,唱京剧,优美的旋律伴着美丽的风景,让我如痴如醉……

过了一会儿,河岸上出现了一个巨大茶壶,壶嘴望下流着水,旁边的门上有“陆羽泉”三个大字。噢!我想起来了,陆羽写过《茶经》,被称为茶圣。难怪他曾住过这儿,该是被这儿美景所迷吧。

再往前,水好象变得湍急起来,风也大了,水变得有些波澜。突然,我的后背象被雨淋了似的,原来是后面一群人用水枪来喷我们,怪不得要穿雨衣呢!我连忙拿起水枪朝对方喷去,不时传来人们的尖叫声,气氛立刻活跃起来。打了一会儿水仗,双方不分胜负,撑筏的人提醒我们要到急流,注意手抓紧。原来是人工制造的落差,水流把竹筏抬得很高,然后往下一送,我们前仰后合,水花沾在我身上,我有些紧张,便闭上眼,只觉得象坐滑滑梯似的“滑”了下去,我睁开眼,谁知就在这时,一个巨浪涌了上来,我们先是被抬得很高,接着象掉下去一样,我不禁发出尖叫,真是太刺激了。

这次漂流给我留下深刻印象,真不愧是“江南第一漂”,我也深深懂得漂流需勇气,人生不也和漂流一样吗?

--800字


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