如何成功作文400字_15篇

第1篇:我如何走向成功

难到我就进不了前五名吗?

听着室友们的高谈阔论,我不禁自问。一次失败不要紧,次次都失败呢?我不得不需要彻底的反省一下自己。但是倔强的我哪里肯这样认输,我一次又一次的告诉自己:你是最棒的,但是一次又一次的失败彻底的摧毁了我那自信的堡垒。

我也有安静的时候,这时的我也会耐着性子去慢慢反思。可我又错在哪里?我不知从何找起,就这样我在失败中慢慢的被氧化。

火苗慢慢的减小,减小。突然它又猛烈地挣扎。

看到别人成功时,那强烈的嫉妒心又激起了我内心深处的召唤,于是我奋力挣扎。可是以用尽点燃希望火柴的我,该如何走向成功?

前面的路很长很长,弯弯曲曲,使我看不到黎明的曙光,难道我就这样颓废掉吗?难道我就只会用这些无力的字眼来诉说我的不堪吗?我不要这样,不要!

一股热流顿时沸腾了我全身的血液。

我知道中考临近,每个人都在努力,每个人的爆发力都不可小看,我要时刻提醒着自己:别人早已把你瞄准。有的人说:对手有多强,你就有多强。我决不允许自己再这样害怕下去。害怕失败,我一定努力。( 仪满文学 www.wx-xyty.com )

黎明前的黑暗最难熬!

--400字


第2篇:成功是如何炼成的——《巴菲特传》读后感

沃伦·巴菲特是美国历史上最伟大的资本家、最成功的投资人,与比尔?盖茨比肩的世界富豪。有人说:“作为管理者,一定读德鲁克的专着,作为投资者一定要了解巴菲特。”就是这样一个集企业管理和投资智慧于一身的传奇人物,巴菲特逐渐成为了人们追逐的明星和学习的凯模。

怀着同样的敬慕与好奇,购得这本书——《巴菲特传》,作者,罗杰·洛斯坦。通过本书了解了巴菲特成长与财富积累的历程。变化的只是财富数字的不断累积,不变的是巴菲特独特的投资智慧和人生信条。

巴菲特从恩师格雷厄姆的投资名着《聪明的投资人》中,悟出了投资的真蒂:真正的投资之道不是简单盯住低买高卖就可以真正的成功的。要看到价格背后,真正的价值。所以此后,他总是会在投资前对这间公司的未来长久发展趋势所做深入研究,对公司的内部价值做深入的研究后,才会出手。而且他将股票投资、企业收购和保险经营三种商业模式非常和谐的融入一体,这就是他所与众不同的经营模式。

“别人贪婪时我恐惧;别人恐惧时我贪婪。”巴菲特的第一个成功之处在于他从不道听途说、从不人云亦云,这就造就了他超人的独立思考能力。他还十分的聪明,并不是小聪明,而是大智慧。他总能把握最根本的问题而且用最简单最轻松的方式去解决问题。

“投资必须是理性的”他在市场上的大起大落之中始终保持着高度的理性,从1969的牛市中退市,到1973的崩盘后的勇敢挺进,不仅揭示了,真理往往掌握在少数人手中的道理,同时告诉我们“世上就怕认真二字”。

老师、家长或是一些成功人士也告诉过我们只有“认真”才可以成功,我们却从不听,现在有了这样的一个榜样,我们终于懂得了:只有这样才能创新,才能创造出常人所不能的业绩。当然切记不要人云亦云、标新立异。巴菲特懂得适时收手,激流勇退,也懂得逆流而上,独辟奚径。这本身就是一种人生智慧。

老子说:“上善若水,水利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”巴菲特如水一般总是流入低谷洼地,永远追逐着价值的洼地。那些被人称之为“烟蒂”的股票,那些不热门的股票,才是他所真正去投入的。他总能独辟奚径,他没有实际的理论为基础,却有着最成功的思想和理性思维,这可能就是他比导师格雷厄姆强的原因吧!此谓“青出于蓝而胜于蓝”。

巴菲特的智慧,也给当下的我们另一个有关择业的启示。不论是在什么时候,不论在何时,不论在什么情况,我们都要冷静对待,关键在于我们是否能找到这个“价值”点。如果将择也看作是投资,那么我们要用价值投资的头脑,大隐于价值的洼地,也许这才是聪明的选择。

我们学习巴菲特不只是学习他的赚钱方法,更是要学习的做人、做事、做投资的基本原则。他曾经说过:“我的目的不是赚钱,而是享受赚钱的快乐。”他在赚钱的过程中不断的进行学习,不断地充实自己。

他还把他85%的财产,相当于380亿美元,全部捐给了慈善事业,只留下一部分传给子女。巴菲特说过,他不要他的孩子们成为懒惰的人,他也会给孩子一些钱让他们有好的生活,但是他希望在他有生之年能给孩子们一个好的榜样——用赚到的钱说明有需要的人。这可能就是他为什么要做慈善的原因了吧!

感谢巴菲特让我知道:人需要长远的目光,看到人生与事业的长期价值,而不要为眼前的蝇头小利所迷惑;人要独立思考能力,更要有独立思考的水平,充分论证、理智的分析,人应该有自己的判断而不要盲从;坚持诚信,相信人格的力量。人对了,就会做出正确的事,即使暂处危难也终将成功;金钱在某种意义上说,那就是一个符号。我们追求它的,不是物质的奢华,而是人生乐趣与人生意义;有的时候选对了,有时候选错了,可是坚持去做、去选,这就是幸福;选择了值得尊敬的人,你也将得到他们的尊敬。人生的智慧不在于沉浸在喧哗扰嚷中,而是在于黙黙思考后所得到的人生的一种升华。

愿这一切可以伴我成长。( 仪满文学 www.wx-xyty.com )

    广东深圳深圳市南山实验学校初三:刘骏杰tl

--1500字


第3篇:我收获了成功

金秋十月,在这个收获的季节里,我收获了成功,收获了喜悦。

在二十几天前,学校通知我们将在十月举行“校园飞歌合唱大赛”。我当时很高兴,因为我们喜欢唱歌,更希望我班获奖。可又有些担心,因为我班仅有四十二名学生,歌声不如其它班高,还有几个捣蛋大王,老师也让他们全上场。老师看出了我们的心思,就对我们说:“努力造就成功路,汗水浇开成功花。”

老师带领我们投入了紧张的练习。选歌曲,找伴奏,老师从课上忙到课下;背歌词,练唱歌,我们从学校练到家里。有时中午也不休息。

比赛的日子到了,我们早早来到学校,心里很紧张。马上要上场了,在后台,老师还在为我们鼓劲。

大幕拉开了,我似乎忘了一切,只是眼睛盯着指挥的同学,耳朵听着伴奏,用尽全力去唱。

当班长捧回“优秀表演奖”奖牌时,我们几乎欢呼起来:“我们成功了!”

“校园飞歌合唱大赛”使我收获了成功,也收获了自信,更明白了:一分耕耘,一分收获。

--400字


第4篇:千万次失败换来的成功

生活中的失败是不可避免的,可就是这千万次的挫折和失败换来了巨大成功。

小时候,我天天渴望着有一个可以让别人羡慕的特长,那时候我很喜欢音乐,所以我选择了拉小提琴,可妈妈说:“小提琴是慢功夫,如果想学会并学好的话,必须学会吃苦,你一定要学吗?”而我却坚定地说:“我一定要学好小提琴,我会吃苦,我不怕。”

刚开始学的时候还是比较轻松,可渐渐的,我感觉到了枯燥和乏味,可是,再回来想想,我一定不能放弃,要坚持下去。不过有一天,我终于不想听到我那吱吱呀呀的琴声了,我受到了失败和挫折的重重打击,当我快要放弃的时候,我看到的不是旁人的嘲笑,而是老师和家人的鼓励,就是这样,让我的信心大增,让我在人生的旅途上苦尽甘来。

如今,我的小提琴拉的更好了,不再是吱吱呀呀的噪音,而是一曲曲优美的乐章,而这质的飞跃,不就是无数的失败和挫折换来的吗。

其实,在生活中,有着更多的失败与挫折,可就是它们让我们离成功越来越近,让你苦尽甘来。

--400字


第5篇:成功是怎样炼成的

成功是怎样来的?我想很多人都会说运气啊!或者天才呗!但是有谁认真想过成功到底是怎样来的?

在一本杂志上曾经介绍过普压花的故事。据说普雅花生长在广袤无垠的沙漠里。它四季都要饱受沙吞风蚀的残酷。经历那么多的苦,它却一百年才能开三个月的花。等了一百年,苦了一百年才换来短短三月的花开,这很明显是不成正比的。然而这算是比较幸运的普雅花了,有些普雅花早在等待的过程中倒在了血泊中。

其实我们都是普雅花都在为自己的目标拼搏着,付出着,也等待着。当然有付出未必有收获但是若你不付出就肯定没收获。就像普雅花一样,在漫长的等待中总会有挫折又意外,但如果普雅花害怕挫折害怕意外那它就永远都不会开花。如果我们害怕挫折害怕意外,那我们也永远不会成功。

成功的花,人们只惊羡它绽放时的亮丽,而当初的芽浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。我们都渴望成功,那我们就要像普雅花一样用无悔的付出和等待去浇灌种子。因为成功是这样炼成的。

    永新中学初三:谭淑敏

--400字


第6篇:在成长中遥望成功

伴随着年龄的增长与时间的流逝,我们成为了初中生,我们踏着荆棘,在茫茫人海中寻找属于自己的成长之路。

小时后,我们的想象是那样天真:我们张着翅膀在空中飞翔,我们乘着火箭冲向太空。但现在我们成长了,成长使我们丢掉儿时的梦,因憧憬未来而拼搏,想象成为了我们的对自己的目标。我们在想象中体会现实。于是我们在现实中成长。

小时候,我们是那样贪玩,爱与朋友在外面你追我赶,爱在家里捣鼓幼稚的玩意。但现在我们成长了,我们面对着未来的决择。强者能突破缚茧,化身为蝶,而弱者只能坐以待毙,在茧中默默死亡。于是我们在拼搏与奋斗中成长。

小时候,我们的最爱是漫画书,它总是给我们带来无限的快乐。但现在我们成长了,成长使我们丢掉无用的东西,努力补充自己该有的文学涵养。无论我们有多少个不愿意,但总也摆脱不了一个事实:不学就会毁了自己。于是我们在不断的学习中成长。

奋斗积累为成长,成长凝聚为成功。我们是就像是正在经历风雨的百合,在各种历练后终会迎来芬芳。

    初二:陈琦

--400字


第7篇:从自律走向成功 我与班级共成长

自律,体现了一个人的道德修养,养成了这个好的习惯,无论别人在与不在时,你都可以做到约束自己的行为。

意大利的但丁曾经说过:一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。没错,就算你的知识再丰富,你的人品很低,没有人愿意与你交往。记得在小学的时候我学过一篇文章:小詹姆斯和他的爸爸出去钓鱼,结果没到钓鲈鱼的时间,小詹姆斯就钓到了一条鲈鱼,他看到四周没有人,就想将鲈鱼放到自己的筐里。但他的爸爸告诉小詹姆斯要将鲈鱼放回湖中,并告诉他:别人在的时候,你能管好自己;别人不在时,也要遵守规则,这才是最棒的。我想,这句话也是说给我们听的,我们也要像文中的父亲一样,做一个自律的人。

其实做到自律非常简单,对于我们来说,就是在自习课是安静地写作业,不去大声喧哗,这样我们的教室才会安静,给大家创造一个学习的氛围。

我们要从现在开始,就去约束自己的行为,这样,大家都会成为一个自律的人。

蚌埠六中七年级11班初一:吴润洁

--400字


第8篇:让挫折成为历史,让成功成为明天

学习可能是一杯苦涩的茶,但你以执着的勇气和持之以恒的耐心把它喝完,杯中剩余的就是最清静的茶香。而这也是一种朴素无痕,但却以美丽无比的方式告诉我们,即使成为一颗渴望的树,但终究也会绽放出一树最繁盛的生命之花。经历一点点小挫折不算什么,因为这只是对我们的考验,天赐食于鸟,而不投食与巢。也许,每次会让很多同学失望,不要灰心,把历史忘掉,从今天开始,努力学习,奋发向上;也许学校严格的制度会让你很紧张,不要害怕紧张,放松心情,因为有同学一起陪伴着你。“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦。”多么美好的歌谣啊,我们也要学习水手那样,不怕挫折,奋勇向前……

为自卑的心灵注入一股清泉,给阴霾的生活添一缕阳光,望同学们不畏学习的困惑努力学习,奋发向上。

同学们,今日之事勿留明天。只有把握好生活的每分每秒,生命才不会虚度,人生才会熠熠生辉。

    滕州市育才中学七二班初一:郭帅麟

--400字


第9篇:如何忘记你

那些岁月,是缘你陪我一起走过的,我永远都会记得,你也要记得,不许忘记。

以前的我们开开心心,现在的我们也开心,只是表情开心了吧,心里却是莫名的失落,我是这样。

不知道我们的又一会怎样,会破碎吗?我想我们都会尽力挽回吧,那一次真的是误会。

我怀念,我们每天在一起的笑容,我怀念,学校里那个爽朗的笑声,我怀念,那些属于我们的回忆,你记得吗?最近我们之间真的很冷漠,你没发现吗?今天,你问我说那句话的意思,我苦笑,我说了你也未必会懂,真的。因为你不知道那句话其中的苦涩,只希望我们永远都是好朋友。

很多时候想给你写纸条,可是我不想伤害你,很多时候我沉默并不是我没话说,而是有太多话想说,只是不知该怎样去说,我想有很多的时候我太善良了吧,也许,是我等善良让我变得伤痕累累嘛?也许是你太天真,那样的一句话你也信了,我真的服了。

我只希望你开心,找到你的幸福。

    南台二中初二:如果黎明不再美

--400字


第10篇:如何面对生活

生活,每个人都十分熟悉,它就是一段充满传奇色彩的旅程。

刚读过苏叔阳写的《理想的风筝》,就拿刘老师来说,他无法像正常人那样生活,命运将失去腿的不幸降临在他的身上,可他并没有从此消沉下去,而是通过实际行动向人们证明了他对生活强烈的爱和执着的追求。与此相反,曾有一位失去一条腿的长者,日复一日,年复一年,躺在床上,失去了心的自由,这样的生活该是多么悲哀呀!

我们有着健全的身体,有一颗善良的童心,难道我们还不如一个残疾的老人吗?张海迪,高位截瘫,而她给予我们的,依旧是一张灿烂的笑脸;宜昌聋哑姑娘邰丽华和陈岑,却能在无声的世界里舞蹈着神话……这些事例都说明他们对生活强烈的爱和追求,种种残酷的打击并没有让他们倒下去,反而磨炼了他们的意志,让他们对生活有了更深刻的理解。

人生的道路并不是一帆风顺的,总会遇到许多磕磕碰碰,如果我们无法承受生活的考验,那生活就会变得毫无意义。不管遇到什么困难,都要将快乐写在脸上、写在心上。让我们用一颗平和的心去迎接一切困难吧!

    河南信阳固始县第一小学六年级:漂亮宝贝

--400字


第11篇:如何保护视力

首先,我们不要过分“用功”,走路的时候不要看书,坐车时也不要翻单词本。因为走路、坐车时手里拿的书很不稳定,眼与书本间的距离不停变换,调节肌就要不断地调节,很容易疲劳。

另外,看书时不要为了舒服而躺在床上看,因为躺着看,两个眼球离书本远近不同,调节肌需要用的调节力也不一样,时间长了,两只眼睛就会形成程度不同的近视状态。

还有,不要看字过小的书报,写过小的字,那样很费劲,会大大加重眼球的负担。

控制看书时间也很重要。看书时间到了一个小时左右,要适当休息一下,眺望一下远方,或者闭目养神。千万不要由于被书报所吸引,而如痴如醉地看上几个小时。

看书时,眼离书本的距离应保持一市尺,不要离得过近。这是非常重要的。

为了预防近视,保护视力,要经常做眼保健操。不能三天打鱼,两天晒网,要养成习惯,持之以恒。

保护视力,是祖国建设的需要,是“四化”大业的需要,是保卫祖国的需要,愿同学们都有一双好眼睛。

--400字


第12篇:如何练好作文基本功

学会给文章起个好标题

有个语文老师告诉我:有一次,他要求同学们结合自己的亲身经历或者身边发生的事情,写一篇向雷锋同志学习的作文,题目由同学们自定。等到作文本子交上来以后,他发现50篇作文的题目几乎都差不多:《向雷锋叔叔学习》、《雷锋是我们的好榜样》、《学习雷锋,做革命接班人》、《学习雷锋好榜样》……后来,老师根据每篇作文的内容和重点,把题目改为《雷锋就在我们身边》、《“俺看到了活雷锋”》、《祖国处处有亲人》、《护盲小分队成立了》、《你猜猜,谁是小雷锋?》……我们把老师修改过的标题和原来的标题比较一下,就可以看出来,修改后的标题比原来作文的标题好,因为前者空洞,后者具体;前者一般化,比较生硬呆板,看不出文章的中心和重点,后者比较生动活泼,起到“画龙点睛”的作用,能帮助读者理解文章内容。

有一家杂志举办小学生作文比赛,总题目是《可爱的家乡》,要求写自己家乡的可爱,题目自定。有三个小学生描写家乡见闻的作文,内容都不错,就是题目一般化:《换了人间》、《家乡的变化》、《我爱家乡的溪水》。编辑叔叔仔细研究了作文的内容和特点,分别把这三个题目改为:《故乡行》、《孙悟空的“老家”——花果山》、《迷人的小溪》。编辑叔叔为什么要这样改呢?因为《换了人间》题目太大,而且过去已经见过,缺乏新鲜感。其他两个题目,没有文采,没有特点,显得一般化。修改以后的题目,有的能准确地概括文章的思想内容,比较形象生动,亲切自然;有的富有诗意,显得很美,能引起读者的回味。

德国著名作家歌德有一句赞美眼睛的话:“若不是我们的眼睛像太阳,谁还能欣赏光亮?”文章的标题就像眼睛一样。出色的题目,准确鲜明,引人入胜,能起提示文章、画龙点睛的作用。一个人没有好眼睛不行,一篇文章没有好题目也不行。同学们都有这样的体会:读书看报的时候,首先是看标题,然后再往下看,标题不吸引人,引不起你的阅读兴趣,就不想看了。读者不爱看,文章再好也收不到预期的效果。

你们读过作家魏巍那篇著名的通讯《谁是最可爱的人》吗?据说他最初写的题目叫做《自豪吧,祖国!》,后来征求干部、战士们的意见,大家感到这个题目比较一般化,没有起到通讯的提要和画龙点睛的作用。作家经过反复考虑,最后才定下后来这个题目。《谁是最可爱的人》既能引起读者的深思和兴趣,也表达了作家对志愿军战士的崇敬和爱戴之情。所以,同学们作文一定要根据文章的要求和内容,精心起个好标题。

同学们练习作文的时候,常常为想不出好题目而苦恼,那么,请你在给文章标题的时候,注意四要四不要:

一、要切合文章的思想内容,不要“题不对文”。

比如你想记一场精彩的足球赛,而文章的题目却叫《小球迷×××》,以记事为主变成以写人为主,这就叫“题不对文”,转移了“中心”。

请看施维谦同学写的一篇作文。

7点20分沙坑边

横竿升到了1.1米。刘寒玉跑到竿前用力一跳,右腿过竿了,可左腿一弯又把竿碰掉了。唉!张老师刚才给他说过好几次了,可他就是做不好,我心里直着急。张老师还是笑眯眯地说:“来,你看好,我是怎样跳的。”说完,他紧闭着嘴,跑到了竿前,脚用力一蹬,右腿高高一跨,一侧身,左腿直直地划了一个弧形,稳稳地过竿了。他站在沙坑里,气喘吁吁,望了望刘寒玉,似乎在说:明白了吗?刘寒玉会意地点了点头,我望着张老师那明显起伏的胸膛,心头一紧:老师呀,别忘了,您是心脏病人呀!

11点钟讲台旁

张老师检查我们课文朗读,有三个同学出现了读音不准、结结巴巴的现象。不用问,昨天没认真预习。张老师脸沉了下来。手使劲摁在讲台上,大声说:“你们怎么预习的?这么大了,老靠家长和老师督促吗?”班上顿时鸦雀无声。过了一会儿,张老师苦笑了一下,自言自语道:“我说不发火了,又忍不住了……”接着,他压低嗓门,语重心长地说:“预习就是培养你们独立阅读能力,将来能脱离老师这个拐棍,自己学习。连书都不认真读,怎么能准确分析一篇文章呢?你们都大了,自己考虑吧……”课继续进行着,可我却思绪万千,张老师是急还是忧呢?

11点45分校门口

这一周,是我们班值周。今天,风可真大,吹得人睁不开眼。张老师和我们一起查路队。二(3)班的路队走得不齐,张老师上前把路队拦住,重新给他们整好队,教育他们要走好,然后送他们走出校门。12点了,张老师对我们几个说:“你们去食堂打饭吧,要不,饭凉了怎么吃啊!剩下的几个班由我来查吧!”我心头一热,看了看张老师被风吹乱的头发,发现已经有几根银丝了。

17点教室里

放学后,张老师坐在椅子上,参加我们班《小牛犊》报的第三次组稿会。主编黄昱安排了这期小报的内容,小记者们在交换采访情况,刻写的同学在研究如何安排版面。张老师听着、看着,他笑了,笑得是那么甜。散会时,黄昱征求老师的意见,张老师笑笑说:“我同意你们的安排,看来你们的创造精神还真不错嘛!”随后,他仿佛想起了什么,神秘地一笑说:“今晚电视有福尔摩斯探案故事,可别忘了看呀!”同学们笑着散去。

20点老师家

我带着作文去请教张老师。一进屋,闻到一股浓郁的中药味,那一定是为刚出院的师母熬的。一张小圆桌,被大姐姐和小妹妹占着,她们正在做作业。沙发扶手上,放着一摞作业。张老师见我来了,忙让我坐在沙发上,为我倒了杯桔子汁。我有点后悔,干嘛来凑热闹呢?张老师看了作文,跟我谈了许久,临走时我劝老师早点休息,他笑了笑说:“习惯了,没什么。”

回家的路上,我想了很多很多,这就是我的老师一天的工作,他就是这样度过了二十几个春秋!我突然想起在老师那间小屋的墙上,挂着一幅中堂,上面写着两个刚劲有力的大字“琢玉”。我似乎明白了,我的老师是在用心血雕琢着一块块美玉,他是雕塑人类灵魂的艺术家啊!

同学们一看就知道这是一篇歌颂老师的作文,用《辛勤的园丁》显然太一般化了。施维谦同学给文章起了一个很精彩的标题——《琢玉》。

这篇作文围绕“老师用心血雕琢着一块块美玉,是雕塑人类灵魂的艺术家”这一中心思想,用老师“琢玉”的几件事串连起来,并加上简洁、明确的小标题,按时间的推移、地点的转换(沙坑边、讲台旁、校门口、教室里、老师家),井然有序地描写老师关心学生健康成长的具体行动和高尚品格,最后用老师家中的一幅中堂:“琢玉”,来点明文章中心,准确而巧妙,题目起到了“画龙点睛”的作用。文章的结构也很严谨,五则以时间、地点为小标题的“日记”,交代清楚事情发生的时间和地点,一目了然。

二、要具体,有内容,不要空泛,华而不实。

比如同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章,《我爱读书》、《书伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》、《要爱书》好一些,前者具体,后者空洞。

请看下面一篇作文:

那雨那车那人……

广西玉林市玉林镇东成小学五年级卢恺

每当看到公路上来来往往的汽车,我的思绪就不禁回到了寒假中,那个细雨霏霏的早晨……

寒假里,玉林城遇到了连绵不断的细雨。这雨虽然给农民带来了丰收的希望,但却给南来北往的行人带来了许多不便。

这天,从外婆家回来,我挤上了公共汽车。那雨,仍不停地下着。

那车,也不知生气了还是兴奋了,屁股一扭一扭地跳起了“迪斯科”。

车上的青年人又叫又喊,得意洋洋,好像很喜欢车子这样。可坐在我身边的一位老伯伯却不住地呻吟着,面容憔悴,半闭着眼睛。原来,他正急着去医院动手术。突然,汽车的“迪斯科”戛然而止。原来,车子左后轮陷入了一个大水坑里。无论发动机如何嚎叫,人们如何埋怨,车轮只是在坑里打空旋转。

正当我愁眉苦脸时,只见一位老奶奶霍地站起来说:“这位病人要动手术,等下辆车肯定来不及,瞧他们一家子多焦急呀,大家把车子推出水坑吧!”于是她率先走进风雨中。在她的带动下,我和一些乘客都下了车。有的找石头垫车轮,有的找棍子撬车尾,有的用肩膀顶车身。

雨,越下越大,老天也似乎有意要考验我们这些推车人似的。推了几十分钟,车子推不上去不说,倒把我手推得疼起来。我有点动摇了,心里不住地嘀咕:“花钱坐车没坐成,倒推起车来,干吗找这倒霉……”就在我要退出推车队伍时,不知怎么的,浑身上下好不自在。因为我看到刚才那位老奶奶不小心跌了一跤,好不容易才站起来。她似乎根本就没想到自己,只知道一个劲地指挥推车,连雨水流进脖子,好像也没察觉。在她的感召下,我似乎注入了增添力量的兴奋剂,又“参军入伍”了。路旁的行人不管男女老少,也都相继加入了推车队伍。到底是人多心齐力量大,汽车被推出了水坑,又欢快地跳起了“迪斯科”。

车上的人,目光都投向了那位老奶奶;细雨仍在飘飘洒洒,好像都落在了我们这辆车上,似烟,似雾……

这篇作文的题目特别好。“那雨”,点明了事件发生的环境;“那车”,除点明事件发生的具体地点外,还是故事的线索;“那人”是作文的主体,是作文描写的主要对象。把这六个字连在一起,还造成了悬念,你一定会问:那雨、那车、那人,是怎么联系起来的呢?这不就得读这篇文章了吗?你读完这篇作文以后,可以给它起个《一件让人难忘的事》、《发生在公路上的事》或《推车》一类的题目,但如果这样,你一定会觉得索然无味的。

三、要醒目,有新意,能引人入胜,不要老一套,一般化,照抄照搬。

比如同样是写热爱家乡的作文,《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象;《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点;《猎熊》就比《深山打猎》醒目。

大家都知道,太阳本来是红色的,可是,马拓小朋友写的作文,题目叫做《绿色的太阳》,你说怪不怪?难道是他观察错了?这到底是怎么回事?读一读他写的作文,你就明白了。

绿色的太阳

吉林长春市天津路小学六年级马拓

初春,我受学校《星花》报委托,去采访一个幼儿园。我的弟弟就在这个幼儿园。走在路上,风儿暖洋洋的。我的心和这初春一样,充满着阵阵温暖。

这个幼儿园坐落在绿荫之下,春风轻袭,让人心情十分愉快。

我来到第一间教室。弟弟就在这个班里。小朋友正聚精会神地画着画。我不想打断他们,和老师交谈了一会儿,便悄悄地走到弟弟身旁,看了起来。在家里,弟弟常爱干一些使人意想不到的事。今天,他画的这张画,着实让人大吃一惊。看,那张雪白的纸上,有一间好大的房子,上面有一轮绿色的太阳!“啊!”我惊异的声音让弟弟发觉了,他用嘴努了一下,好像在说:“怎么样?画得不错吧?”我微笑着点点头,用手指了指那个绿色的太阳。他搂住我,小声说:“那是个能吃的太阳,有了这个太阳,就不饿肚子啦!送给,嗯……送给卖火柴的姐姐。”噢,这是个能吃的太阳,并且是要送给卖火柴的小女孩吃的。我望着弟弟,又望着那个能吃的绿太阳,想,为什么它可以吃呢?弟弟心灵深处想的又是什么呢?

弟弟扯了一下我的手,只见那幅画已经画完了,上面歪歪斜斜地写着:“送给m4i火柴的姐姐。”“你是中国人吗?”弟弟突然发问。我被弟弟的话问呆了,真有点丈二和尚摸不着头脑。“我可是中国人,那个大房子……”他一边指着画上的房子,一边说,“那个大房子,要让各国小朋友住,白孩子,黄孩子,黑孩子……”他幼稚的脸庞仰着,焦急地等待着我的肯定。我想说点什么,可是一股激情在心里激荡,就是说不出来。于是,我的目光又落到了图画上面那座好大的房子上面。多么好的房子,金黄色的瓦,银白色的墙壁,上面还有个小烟囱。我稳定了一下情绪,轻轻地说出一句:“我们都是中国人。”弟弟的眼里流露出了快乐的目光。

弟弟把一本大画册送给我看。我一页又一页地翻动着,画册上有大红的鸽子,像小船一样的月亮,那许多许多奇怪的画,真让我感奋不已。这时,仿佛有一大群小朋友举着自己的画冲着我说:“鸽子飞得高,太阳用水彩将它染红了;月牙儿那么低,它是一艘小船……”我看着、想着,那一张张画呀,就是一颗颗真挚纯洁的童心。

小朋友到外面去了,我向外一看,弟弟已经融在小朋友的欢乐之中了。阳光射进来,我欣喜地想到,这画册难道只是弟弟一个人的心声吗?成千上万的中国儿童不都是有着这样一种美丽心愿的吗?

今天的采访,我虽然没有像往常一样,细致地询问,但是,我却在弟弟的寥寥数语和他的画的世界中得到了最珍贵的东西。

走出教室,想一想甜蜜快活的小朋友,透过浓荫望一望天空,我惊奇地发现,太阳已不是金色,而是绿色的了,真是绿色的!同时,我觉得我的前后左右响起了无数脚步声,并伴着它们有一支无伴奏的歌轻轻飘起:“我们是和平旗帜下友爱的兄弟姐妹,世界是我们共有的乐园。看,每一个脚步都走向一个地方,走向绿色的太阳……”

你看,《绿色的太阳》巧就巧在想象奇特,小作者通过采访幼儿园,看见弟弟画了个能吃的“绿色的太阳”,想送给“卖火柴的姐姐”,寄托了中国儿童热爱世界和平,希求世界上的小朋友都能过上幸福美满的生活的美好心愿。儿童写这样思想性较深的文章,容易形成大人腔调。而小作者通过他弟弟的口:“那是个能吃的太阳,有了这个太阳,就不饿肚子啦!送给,嗯……送给卖火柴的姐姐”。新颖别致的想象,一反常规的标题不能不吸引读者来读这篇作文,读了作文以后,我们觉得《绿色的太阳》很符合童心、童趣,而且真实可信。

四、要精练,不要累赘。

鲁迅先生给文章起题目就非常讲究,如《药》、《祝福》、《一件小事》、《风波》等,短而精,简洁而意味深长。有些同学担心文章标题字数太少说不明白,就硬把题目拉长,如《藏在我心灵深处的一件难忘的事》,拖泥带水,啰里啰嗦,可以改为《一件难忘的事》或《难忘一事》。

请看下面一篇作文。

“肿瘤”

辽宁黑山县司屯乡司屯中心小学四年级尚志英

“嫉妒——是心灵上的肿瘤。”这是艾青的一句诗。就是这种可怕的“肿瘤”,曾经暗藏在我的心灵深处,使我“发病”。

上一二年级时,我每次考试都是第一名,这就使我的好胜心特别强,“肿瘤”便在我的心头产生了。到了三年级,那种可怕的“肿瘤”开始使我变得更加酸溜溜的了。

记得,上三年级时,一次考试,我是全班第一名,我有些飘飘然了。恰在那时,我们班被评为全地区的先进班集体,地区让我们班出一名代表参加表彰大会。那几天,我在心里秘密地设置了一架天平,把班里的同学一个个拿到天平上称,结果,谁也没我份量重。我心里有一种说不出的得意,乐颠儿了。岂不知,“肿瘤”使我的头脑发胀,只看见别人的缺点,对别人的长处却视而不见。

有一天,中队干部,也是我的好朋友金丽告诉我:老师把她叫去了,问她谁去参加这个会合适,她说尚志英去合适。老师没吱声,就让她走了。我想:这大概是默许吧!第二天,出乎我的意料,老师在班上宣布让金丽当代表。当老师决定性的一句话出口,随即涌上我心头的便又是一种酸溜溜的感觉。我心想:论学习成绩、体育、人缘我都不错,比她强,凭什么让她去?可是我却没有发现她身上闪光的东西,那就是遇到不好办的事情敢管。这件事发生以后,我对她很冷淡。

发“三好学生”奖的时侯,我们全班同学都列席了。我看着金丽上台领奖,心里酸溜溜的,但还做出满不在乎的甚至是瞧不起的样子。

这一次,“肿瘤”发病持续了不短的时间。后来是金丽那纯真的友情,使我感到了自己的渺小。X光下,我看见了“肿瘤”,实在令人可怕。我暗下切除“肿瘤”的决心。现在,这个手术正在进行中。

本文紧紧围绕“肿瘤”这个题目,层层深入地写“我”的思想发展变化,“一二年级时……‘肿瘤’便在我心头产生了,”“到了三年级,那种可怕的‘肿瘤’开始使我变得更加酸溜溜的了,”在决定谁出席表彰大会时,“肿瘤”在“我”的身上达到了更加严重的地步。由于榜样的力量,才使“我暗下切除‘肿瘤’的决心”。文章以“肿瘤”为线索,真实地写出了“我”的思想行为的发展变化,用“肿瘤”作为题目,简洁而明确。

总之,给文章起标题要力求鲜明、确切、醒目、简洁、活泼、有内容、有新意。至于究竟怎样来给文章起题目,还是应该根据文章的需要来决定,并没有固定的格式。写人记事,写景抒情,咏物状物,不同的体裁,不同的文章,各有特色,不要用一个框框去套,否则就容易雷同。我们写文章往往有这样的体会:有时先有题目后写文章(如命题作文),有时先有文章后起题目,这就要仔细琢磨,反复比较,想一想用什么题目更引人注目,更有新意。比如,《日记的秘密》就比《她的日记》更能产生一种诱人的魅力,读者一

--500字


第13篇:关于成功与成才的实验报告

实验名称:如何成功,如何成才。

实验目的:人活世上,都渴望成功,都渴望成才。如何成功,如何成才?成才有哪些必须的条件?下面,我们就通过这一实验来研究证明。

实验用品:大试管两支,"懒惰"溶液1瓶,"知识"颗粒若干,"刻苦+运用"颗粒若干。

实验步骤:1、分别向两支试管内加入等量的"知识"溶液。

2、分别向两支试管内倒入等量的"懒惰"颗粒、"刻苦+运用"颗粒。观察并记录其颜色、反应、现象。

实验现象:1、加入"知识"溶液和"懒惰"颗粒的试管反应极快,溶液由无色透明变成灰色,并生成一种奇臭难闻的黑色晶体。

2、加入"知识"溶液和"刻苦+运用"颗粒的试管反应较慢,溶液由无色透明逐渐变成金黄色,并散发出一种令人心旷神怡的特殊气味;同时,生成了一种叫做"成功"、"成才"的晶体。

实验方程式:知识+懒惰=一无所获;知识+刻苦+运用=成功、成才。

实验小结:由此可见,懒惰是不能获得成功的,也不能成才的。要想成功,乃至成才,就必须刻苦学习,灵活运用所学的知识。成才所需的时间并非一朝一夕。在这漫长的时间里,只有经过无数的成功与失败,方能成才。从古至今,这样的例子多得是:张继没有落榜的失意,就不会有《枫桥夜泊》流传千古;赖东进没有当乞丐的辛酸,就不会有"乞丐团仔"的事业辉煌;曹雪芹没有家庭破败的磨难,就不会有千古名著《红楼梦》;同样,蒲松龄没有科场的落魄,也就不会成就不朽之作《聊斋志异》。成功之路荆棘载途,没有坚持到底的信念,就不能成才。只有战胜挫折,从哪儿摔倒就从哪儿爬起来,成功之门才会永远为你敞开。

实验时间:2004年11月28日

【特色评说】

文欲创新巧取胜,周雪同学成功地做到了。她别出心裁,巧妙地运用实验报告的形式,言简意赅,条理分明地阐明了成功与成才必须"刻苦+运用",不怕失败的道理。难得作者开动脑筋,奇思妙想,用说明文的体裁乘载议论文的内容,把道理讲得通俗易懂。既节约了文字,又让道理清楚明白,令人信服。没有较高的写作技巧断难为之。

结尾的"实验小结"画龙点晴,凸现主旨。

--900字


第14篇:失败,成功,古人何以造出二字?

强者不言败,弱者不想赢。

感慨万千,思绪起伏。

心平气和之后,成败却在情理之中。想古人做事,大有“铁棒成针”之人,“水滴石穿”之举;不然哪有“一举成名天下知”之说?

有人说:“失败乃成功之母。”依我看,不尽然。为什么成功一定要等到失败之后才来?我想:它可能更注重于探究的过程罢了,强调人们做事要不断的,反复的去做,形成自己独特的观点。所以我认为要不断创新累积自己的知识,才可以为21世纪的WORLD做出更多贡献。

--200字


第15篇:如何练好作文基本功

学会给文章起个好标题

有个语文老师告诉我:有一次,他要求同学们结合自己的亲身经历或者身边发生的事情,写一篇向雷锋同志学习的作文,题目由同学们自定。等到作文本子交上来以后,他发现50篇作文的题目几乎都差不多:《向雷锋叔叔学习》、《雷锋是我们的好榜样》、《学习雷锋,做革命接班人》、《学习雷锋好榜样》……后来,老师根据每篇作文的内容和重点,把题目改为《雷锋就在我们身边》、《“俺看到了活雷锋”》、《祖国处处有亲人》、《护盲小分队成立了》、《你猜猜,谁是小雷锋?》……我们把老师修改过的标题和原来的标题比较一下,就可以看出来,修改后的标题比原来作文的标题好,因为前者空洞,后者具体;前者一般化,比较生硬呆板,看不出文章的中心和重点,后者比较生动活泼,起到“画龙点睛”的作用,能帮助读者理解文章内容。

有一家杂志举办小学生作文比赛,总题目是《可爱的家乡》,要求写自己家乡的可爱,题目自定。有三个小学生描写家乡见闻的作文,内容都不错,就是题目一般化:《换了人间》、《家乡的变化》、《我爱家乡的溪水》。编辑叔叔仔细研究了作文的内容和特点,分别把这三个题目改为:《故乡行》、《孙悟空的“老家”——花果山》、《迷人的小溪》。编辑叔叔为什么要这样改呢?因为《换了人间》题目太大,而且过去已经见过,缺乏新鲜感。其他两个题目,没有文采,没有特点,显得一般化。修改以后的题目,有的能准确地概括文章的思想内容,比较形象生动,亲切自然;有的富有诗意,显得很美,能引起读者的回味。

德国著名作家歌德有一句赞美眼睛的话:“若不是我们的眼睛像太阳,谁还能欣赏光亮?”文章的标题就像眼睛一样。出色的题目,准确鲜明,引人入胜,能起提示文章、画龙点睛的作用。一个人没有好眼睛不行,一篇文章没有好题目也不行。同学们都有这样的体会:读书看报的时候,首先是看标题,然后再往下看,标题不吸引人,引不起你的阅读兴趣,就不想看了。读者不爱看,文章再好也收不到预期的效果。

你们读过作家魏巍那篇著名的通讯《谁是最可爱的人》吗?据说他最初写的题目叫做《自豪吧,祖国!》,后来征求干部、战士们的意见,大家感到这个题目比较一般化,没有起到通讯的提要和画龙点睛的作用。作家经过反复考虑,最后才定下后来这个题目。《谁是最可爱的人》既能引起读者的深思和兴趣,也表达了作家对志愿军战士的崇敬和爱戴之情。所以,同学们作文一定要根据文章的要求和内容,精心起个好标题。

同学们练习作文的时候,常常为想不出好题目而苦恼,那么,请你在给文章标题的时候,注意四要四不要:

一、要切合文章的思想内容,不要“题不对文”。

比如你想记一场精彩的足球赛,而文章的题目却叫《小球迷×××》,以记事为主变成以写人为主,这就叫“题不对文”,转移了“中心”。

请看施维谦同学写的一篇作文。

7点20分沙坑边

横竿升到了1.1米。刘寒玉跑到竿前用力一跳,右腿过竿了,可左腿一弯又把竿碰掉了。唉!张老师刚才给他说过好几次了,可他就是做不好,我心里直着急。张老师还是笑眯眯地说:“来,你看好,我是怎样跳的。”说完,他紧闭着嘴,跑到了竿前,脚用力一蹬,右腿高高一跨,一侧身,左腿直直地划了一个弧形,稳稳地过竿了。他站在沙坑里,气喘吁吁,望了望刘寒玉,似乎在说:明白了吗?刘寒玉会意地点了点头,我望着张老师那明显起伏的胸膛,心头一紧:老师呀,别忘了,您是心脏病人呀!

11点钟讲台旁

张老师检查我们课文朗读,有三个同学出现了读音不准、结结巴巴的现象。不用问,昨天没认真预习。张老师脸沉了下来。手使劲摁在讲台上,大声说:“你们怎么预习的?这么大了,老靠家长和老师督促吗?”班上顿时鸦雀无声。过了一会儿,张老师苦笑了一下,自言自语道:“我说不发火了,又忍不住了……”接着,他压低嗓门,语重心长地说:“预习就是培养你们独立阅读能力,将来能脱离老师这个拐棍,自己学习。连书都不认真读,怎么能准确分析一篇文章呢?你们都大了,自己考虑吧……”课继续进行着,可我却思绪万千,张老师是急还是忧呢?

11点45分校门口

这一周,是我们班值周。今天,风可真大,吹得人睁不开眼。张老师和我们一起查路队。二(3)班的路队走得不齐,张老师上前把路队拦住,重新给他们整好队,教育他们要走好,然后送他们走出校门。12点了,张老师对我们几个说:“你们去食堂打饭吧,要不,饭凉了怎么吃啊!剩下的几个班由我来查吧!”我心头一热,看了看张老师被风吹乱的头发,发现已经有几根银丝了。

17点教室里

放学后,张老师坐在椅子上,参加我们班《小牛犊》报的第三次组稿会。主编黄昱安排了这期小报的内容,小记者们在交换采访情况,刻写的同学在研究如何安排版面。张老师听着、看着,他笑了,笑得是那么甜。散会时,黄昱征求老师的意见,张老师笑笑说:“我同意你们的安排,看来你们的创造精神还真不错嘛!”随后,他仿佛想起了什么,神秘地一笑说:“今晚电视有福尔摩斯探案故事,可别忘了看呀!”同学们笑着散去。

20点老师家

我带着作文去请教张老师。一进屋,闻到一股浓郁的中药味,那一定是为刚出院的师母熬的。一张小圆桌,被大姐姐和小妹妹占着,她们正在做作业。沙发扶手上,放着一摞作业。张老师见我来了,忙让我坐在沙发上,为我倒了杯桔子汁。我有点后悔,干嘛来凑热闹呢?张老师看了作文,跟我谈了许久,临走时我劝老师早点休息,他笑了笑说:“习惯了,没什么。”

回家的路上,我想了很多很多,这就是我的老师一天的工作,他就是这样度过了二十几个春秋!我突然想起在老师那间小屋的墙上,挂着一幅中堂,上面写着两个刚劲有力的大字“琢玉”。我似乎明白了,我的老师是在用心血雕琢着一块块美玉,他是雕塑人类灵魂的艺术家啊!

同学们一看就知道这是一篇歌颂老师的作文,用《辛勤的园丁》显然太一般化了。施维谦同学给文章起了一个很精彩的标题——《琢玉》。

这篇作文围绕“老师用心血雕琢着一块块美玉,是雕塑人类灵魂的艺术家”这一中心思想,用老师“琢玉”的几件事串连起来,并加上简洁、明确的小标题,按时间的推移、地点的转换(沙坑边、讲台旁、校门口、教室里、老师家),井然有序地描写老师关心学生健康成长的具体行动和高尚品格,最后用老师家中的一幅中堂:“琢玉”,来点明文章中心,准确而巧妙,题目起到了“画龙点睛”的作用。文章的结构也很严谨,五则以时间、地点为小标题的“日记”,交代清楚事情发生的时间和地点,一目了然。

二、要具体,有内容,不要空泛,华而不实。

比如同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章,《我爱读书》、《书伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》、《要爱书》好一些,前者具体,后者空洞。

请看下面一篇作文:

那雨那车那人……

广西玉林市玉林镇东成小学五年级卢恺

每当看到公路上来来往往的汽车,我的思绪就不禁回到了寒假中,那个细雨霏霏的早晨……

寒假里,玉林城遇到了连绵不断的细雨。这雨虽然给农民带来了丰收的希望,但却给南来北往的行人带来了许多不便。

这天,从外婆家回来,我挤上了公共汽车。那雨,仍不停地下着。

那车,也不知生气了还是兴奋了,屁股一扭一扭地跳起了“迪斯科”。

车上的青年人又叫又喊,得意洋洋,好像很喜欢车子这样。可坐在我身边的一位老伯伯却不住地呻吟着,面容憔悴,半闭着眼睛。原来,他正急着去医院动手术。突然,汽车的“迪斯科”戛然而止。原来,车子左后轮陷入了一个大水坑里。无论发动机如何嚎叫,人们如何埋怨,车轮只是在坑里打空旋转。

正当我愁眉苦脸时,只见一位老奶奶霍地站起来说:“这位病人要动手术,等下辆车肯定来不及,瞧他们一家子多焦急呀,大家把车子推出水坑吧!”于是她率先走进风雨中。在她的带动下,我和一些乘客都下了车。有的找石头垫车轮,有的找棍子撬车尾,有的用肩膀顶车身。

雨,越下越大,老天也似乎有意要考验我们这些推车人似的。推了几十分钟,车子推不上去不说,倒把我手推得疼起来。我有点动摇了,心里不住地嘀咕:“花钱坐车没坐成,倒推起车来,干吗找这倒霉……”就在我要退出推车队伍时,不知怎么的,浑身上下好不自在。因为我看到刚才那位老奶奶不小心跌了一跤,好不容易才站起来。她似乎根本就没想到自己,只知道一个劲地指挥推车,连雨水流进脖子,好像也没察觉。在她的感召下,我似乎注入了增添力量的兴奋剂,又“参军入伍”了。路旁的行人不管男女老少,也都相继加入了推车队伍。到底是人多心齐力量大,汽车被推出了水坑,又欢快地跳起了“迪斯科”。

车上的人,目光都投向了那位老奶奶;细雨仍在飘飘洒洒,好像都落在了我们这辆车上,似烟,似雾……

这篇作文的题目特别好。“那雨”,点明了事件发生的环境;“那车”,除点明事件发生的具体地点外,还是故事的线索;“那人”是作文的主体,是作文描写的主要对象。把这六个字连在一起,还造成了悬念,你一定会问:那雨、那车、那人,是怎么联系起来的呢?这不就得读这篇文章了吗?你读完这篇作文以后,可以给它起个《一件让人难忘的事》、《发生在公路上的事》或《推车》一类的题目,但如果这样,你一定会觉得索然无味的。

三、要醒目,有新意,能引人入胜,不要老一套,一般化,照抄照搬。

比如同样是写热爱家乡的作文,《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象;《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点;《猎熊》就比《深山打猎》醒目。

大家都知道,太阳本来是红色的,可是,马拓小朋友写的作文,题目叫做《绿色的太阳》,你说怪不怪?难道是他观察错了?这到底是怎么回事?读一读他写的作文,你就明白了。

绿色的太阳

吉林长春市天津路小学六年级马拓

初春,我受学校《星花》报委托,去采访一个幼儿园。我的弟弟就在这个幼儿园。走在路上,风儿暖洋洋的。我的心和这初春一样,充满着阵阵温暖。

这个幼儿园坐落在绿荫之下,春风轻袭,让人心情十分愉快。

我来到第一间教室。弟弟就在这个班里。小朋友正聚精会神地画着画。我不想打断他们,和老师交谈了一会儿,便悄悄地走到弟弟身旁,看了起来。在家里,弟弟常爱干一些使人意想不到的事。今天,他画的这张画,着实让人大吃一惊。看,那张雪白的纸上,有一间好大的房子,上面有一轮绿色的太阳!“啊!”我惊异的声音让弟弟发觉了,他用嘴努了一下,好像在说:“怎么样?画得不错吧?”我微笑着点点头,用手指了指那个绿色的太阳。他搂住我,小声说:“那是个能吃的太阳,有了这个太阳,就不饿肚子啦!送给,嗯……送给卖火柴的姐姐。”噢,这是个能吃的太阳,并且是要送给卖火柴的小女孩吃的。我望着弟弟,又望着那个能吃的绿太阳,想,为什么它可以吃呢?弟弟心灵深处想的又是什么呢?

弟弟扯了一下我的手,只见那幅画已经画完了,上面歪歪斜斜地写着:“送给m4i火柴的姐姐。”“你是中国人吗?”弟弟突然发问。我被弟弟的话问呆了,真有点丈二和尚摸不着头脑。“我可是中国人,那个大房子……”他一边指着画上的房子,一边说,“那个大房子,要让各国小朋友住,白孩子,黄孩子,黑孩子……”他幼稚的脸庞仰着,焦急地等待着我的肯定。我想说点什么,可是一股激情在心里激荡,就是说不出来。于是,我的目光又落到了图画上面那座好大的房子上面。多么好的房子,金黄色的瓦,银白色的墙壁,上面还有个小烟囱。我稳定了一下情绪,轻轻地说出一句:“我们都是中国人。”弟弟的眼里流露出了快乐的目光。

弟弟把一本大画册送给我看。我一页又一页地翻动着,画册上有大红的鸽子,像小船一样的月亮,那许多许多奇怪的画,真让我感奋不已。这时,仿佛有一大群小朋友举着自己的画冲着我说:“鸽子飞得高,太阳用水彩将它染红了;月牙儿那么低,它是一艘小船……”我看着、想着,那一张张画呀,就是一颗颗真挚纯洁的童心。

小朋友到外面去了,我向外一看,弟弟已经融在小朋友的欢乐之中了。阳光射进来,我欣喜地想到,这画册难道只是弟弟一个人的心声吗?成千上万的中国儿童不都是有着这样一种美丽心愿的吗?

今天的采访,我虽然没有像往常一样,细致地询问,但是,我却在弟弟的寥寥数语和他的画的世界中得到了最珍贵的东西。

走出教室,想一想甜蜜快活的小朋友,透过浓荫望一望天空,我惊奇地发现,太阳已不是金色,而是绿色的了,真是绿色的!同时,我觉得我的前后左右响起了无数脚步声,并伴着它们有一支无伴奏的歌轻轻飘起:“我们是和平旗帜下友爱的兄弟姐妹,世界是我们共有的乐园。看,每一个脚步都走向一个地方,走向绿色的太阳……”

你看,《绿色的太阳》巧就巧在想象奇特,小作者通过采访幼儿园,看见弟弟画了个能吃的“绿色的太阳”,想送给“卖火柴的姐姐”,寄托了中国儿童热爱世界和平,希求世界上的小朋友都能过上幸福美满的生活的美好心愿。儿童写这样思想性较深的文章,容易形成大人腔调。而小作者通过他弟弟的口:“那是个能吃的太阳,有了这个太阳,就不饿肚子啦!送给,嗯……送给卖火柴的姐姐”。新颖别致的想象,一反常规的标题不能不吸引读者来读这篇作文,读了作文以后,我们觉得《绿色的太阳》很符合童心、童趣,而且真实可信。

四、要精练,不要累赘。

鲁迅先生给文章起题目就非常讲究,如《药》、《祝福》、《一件小事》、《风波》等,短而精,简洁而意味深长。有些同学担心文章标题字数太少说不明白,就硬把题目拉长,如《藏在我心灵深处的一件难忘的事》,拖泥带水,啰里啰嗦,可以改为《一件难忘的事》或《难忘一事》。

请看下面一篇作文。

“肿瘤”

辽宁黑山县司屯乡司屯中心小学四年级尚志英

“嫉妒——是心灵上的肿瘤。”这是艾青的一句诗。就是这种可怕的“肿瘤”,曾经暗藏在我的心灵深处,使我“发病”。

上一二年级时,我每次考试都是第一名,这就使我的好胜心特别强,“肿瘤”便在我的心头产生了。到了三年级,那种可怕的“肿瘤”开始使我变得更加酸溜溜的了。

记得,上三年级时,一次考试,我是全班第一名,我有些飘飘然了。恰在那时,我们班被评为全地区的先进班集体,地区让我们班出一名代表参加表彰大会。那几天,我在心里秘密地设置了一架天平,把班里的同学一个个拿到天平上称,结果,谁也没我份量重。我心里有一种说不出的得意,乐颠儿了。岂不知,“肿瘤”使我的头脑发胀,只看见别人的缺点,对别人的长处却视而不见。

有一天,中队干部,也是我的好朋友金丽告诉我:老师把她叫去了,问她谁去参加这个会合适,她说尚志英去合适。老师没吱声,就让她走了。我想:这大概是默许吧!第二天,出乎我的意料,老师在班上宣布让金丽当代表。当老师决定性的一句话出口,随即涌上我心头的便又是一种酸溜溜的感觉。我心想:论学习成绩、体育、人缘我都不错,比她强,凭什么让她去?可是我却没有发现她身上闪光的东西,那就是遇到不好办的事情敢管。这件事发生以后,我对她很冷淡。

发“三好学生”奖的时侯,我们全班同学都列席了。我看着金丽上台领奖,心里酸溜溜的,但还做出满不在乎的甚至是瞧不起的样子。

这一次,“肿瘤”发病持续了不短的时间。后来是金丽那纯真的友情,使我感到了自己的渺小。X光下,我看见了“肿瘤”,实在令人可怕。我暗下切除“肿瘤”的决心。现在,这个手术正在进行中。

本文紧紧围绕“肿瘤”这个题目,层层深入地写“我”的思想发展变化,“一二年级时……‘肿瘤’便在我心头产生了,”“到了三年级,那种可怕的‘肿瘤’开始使我变得更加酸溜溜的了,”在决定谁出席表彰大会时,“肿瘤”在“我”的身上达到了更加严重的地步。由于榜样的力量,才使“我暗下切除‘肿瘤’的决心”。文章以“肿瘤”为线索,真实地写出了“我”的思想行为的发展变化,用“肿瘤”作为题目,简洁而明确。

总之,给文章起标题要力求鲜明、确切、醒目、简洁、活泼、有内容、有新意。至于究竟怎样来给文章起题目,还是应该根据文章的需要来决定,并没有固定的格式。写人记事,写景抒情,咏物状物,不同的体裁,不同的文章,各有特色,不要用一个框框去套,否则就容易雷同。我们写文章往往有这样的体会:有时先有题目后写文章(如命题作文),有时先有文章后起题目,这就要仔细琢磨,反复比较,想一想用什么题目更引人注目,更有新意。比如,《日记的秘密》就比《她的日记》更能产生一种诱人的魅力,读者一

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